ФЭП ТОИПКРО: представляем лучшие практики инновационной программы «Педагогика сотворчества ученика и учителя в достижении и оценке образовательных результатов»

24 апреля 2025

Подразделения: Центр развития педагогического мастерства Виды деятельности:

Деятельность Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС при президенте РФ на базе ТОИПКРО (ФЭП ТОИПКРО, инновационная программа «Педагогика сотворчества ученика и учителя в достижении и оценке образовательных результатов») в 2017-2025 гг. объединила более 20-ти команд педагогов образовательных организаций Томской области.

Педагогика сотворчества вдохновила учителей разных школьных предметов и педагогических работников дошкольного образования включиться в проектные исследований ФЭП, такие как: «Сотворческая Ассамблея: за рамками урока», «Сотворческий урок: теория и практика», «Сотворческие практики в инклюзивном образовании», «Сотворческие практики в дошкольном образовании».

Согласно поставленным задачам в рамках вышеуказанных проектов специалистами ТОИПКРО обновлялись форматы оказания методической помощи педагогам в освоении сотворческих приёмов и технологий в работе с детьми разных возрастных категорий – дошкольного, начального, основного и среднего общего образования. По итогам самоанализа педагоги, участвующие в проектах, отметили их значимый положительный вклад в повышение эффективности уроков, увеличение количества обучающихся, преодолевших проблемы «академической неуспешности». Этому способствуют освоенные в ходе совместного «исследования в действии» технологии построения урока на принципах сотворчества, мотивирующего оценивания и своевременной конструктивной обратной связи. Обмен опытом и тренинги наставников по основам доброжелательного, вдохновляющего общения, приёмам создания комфортной среды на уроке оказали адресную психоэмоциональную помощь в работе с детскими коллективами.

В рамках исследования создан ресурс методических разработок наших педагогов, получивший высокую экспертную оценку в научном сообществе, рекомендованный для масштабирования опыта успешной реализации рефлексивных практик педагогики совтворчества в работе с разными контингентами детей, включая одаренных обучающихся и детей с особыми образовательными потребностями, рисками учебной неуспешности. Накоплен методический ресурс рекомендаций по вопросам эффективной организации учебного занятия для разных возрастных групп детей с ОВЗ (дошкольников и школьников) на основе педагогики сотворчества.

Так, например, по итогам 2024 года опубликованы статьи 78-ми педагогов, авторов методических разработок, представленных в электронном журнале ФЭП ТОИПКРО №3 «Конструктор сотворческого урока»; 19 авторов представили презентационный материал своих мастер-классов в рамках дискуссионной площадки; 9 педагогов – авторов моделей конструкторов сотворческих уроков. Проведено 14 авторских педагогических мастерских, опубликовано 12 авторских разработок игрового дидактического контента по основам педагогики сотворчества. 54 педагога стали призерами и победителями методической игры молодых педагогов и наставников.

Коллективом ФЭП ТОИПКРО разработан пакет эффективных дидактико-методических решений по ключевым направлениям: «Рефлексивный практикум «Стандарты, развитие, сотворчество», «Практическое руководство «Функциональная грамотность в педагогике сотворчества»», «Графический дизайн «Конструктор сотворческого урока». В настоящее время материалы сборника активно используются в программах курсов повышения квалификации, в работе предметных ассоциаций педагогических работников, расширяя возможности использования сотворческих практик педагогами Томской области в реализации задач формирования и развития у обучающихся навыков 21-го века – коммуникации, креативности, командного решения проектных задач, критического мышления.

Примечательно, что коллективы базовых образовательных организаций ФЭП ТОИПКРО становятся победителями всероссийских и международных конкурсов. Так, например, команда педагогов МАОУ СОШ №36 г. Томска стала Победителем конкурса «Золотая медаль-2024», который состоялся 24-26 октября в г. Новосибирске в рамках форума-выставки образования «Учебная Сибирь-24».

Проектные команды ФЭП ежегодно представляют результаты своих исследований на Международной научно-практической конференции «Шамовские чтения», Международной научно-практической конференции «Психология одаренности и творчества» в Институте педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ. Статьи томских педагогов публикуются в научных изданиях, например, в выпуске 1/2024 на страницах журнала Научной школы управления образовательными системами «НАУКА.УПРАВЛЕНИЕ.ОБРАЗОВАНИЕ.РФ».

Следует особенно отметить, что разработанная в рамках нашей экспериментальной деятельности методическая новация «Цифровой конструктор учебного занятия» получила высокую оценку внешних экспертов: с цифровыми конструкторами можно ознакомиться в тексте материалов (с. 86-88) «Методический электронный журнал Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС» №2-2023.

По мнению доктора психологических наук, профессора института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» С.Ю. Степанова созданный командой ФЭП ТОИПКРО комплекс цифровых конструкторов и методических ресурсов открывает широкие горизонты для интенсификации проектирования и масштабирования рефлексивно-сотворческих технологий в различных сферах образовательной деятельности. Дальнейшие перспективы применения цифрового дидактического контента могут развиваться на основе интеграции технологии конструирования сотворческих уроков с технологией непрерывного цифрового мониторинга процессов развития креативного потенциала учащихся и учителей и их рефлексивного консалтинга.

Представляем презентационный материал лучших практик педагогических команд ФЭП ТОИПКРО:

Дополнительная инфорамация: кооридантор ФЭП ТОИПКРО ПЕчерица Эльза Ильдусовна, доцент центра развития педагогического мастерства ТОИПКРО, к.пед,н., +7 (3822) 90-20-46.