В Томской области обсудили инклюзивные компетенции современного специалиста для работы с детьми с ОВЗ

26 августа 2026 года в рамках регионального форума «Август. ПРО: образование, регион, развитие» практико-ориентированный интенсив «Инклюзивные компетенции современного специалиста» стал межрегиональной площадкой для профессионального диалога учителей-логопедов, учителей-дефектологов и тьюторов. Мероприятие, организованное Региональным профессиональным сообществом дефектологов (РПСД) совместно с ТОИПКРО, было посвящено анализу актуальных требований к компетенциям специалистов психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и обмену передовым практическим опытом в условиях инклюзивного образования. Особое внимание уделено применению кейс-метода как инструмента развития профессиональных компетенций через анализ проблемных педагогических ситуаций.

Работу интенсива открыла Бузовская Ирина Сергеевна, заместитель председателя Совета дефектологов, учитель-логопед, учитель-дефектолог детского сада № 22 г. Томска. Ирина Сергеевна представила доклад о региональном профессиональном сообществе дефектологов Томской области как ресурсе повышения профессиональных компетенций специалистов, обозначила итоги работы сообщества в прошедшем учебном году и планы на предстоящий. Презентация

Терентьева Галина Викторовна, учитель-дефектолог МАОУ СОШ № 16 г. Томска, победитель регионального этапа и финалист федерального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России - 2026» в рамках подготовки к очному участию в конкурсе этой осенью в Москве представила мастер-класс по альтернативной и дополнительной коммуникации. Все участники мероприятия выступили в качестве жюри, заполнив экспертный лист онлайн, а Мёдова Наталия Анатольевна, к. п. н., заведующий кафедрой дефектологии факультета психологии и специального образования ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», учитель-дефектолог ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями зрения», провела супервизию и дала профессиональную обратную связь.

Центральной частью интенсива стало интерактивное испытание в формате «Аквариум» «Кейс-метод в специальном (дефектологическом) образовании: развитие профессиональных компетенций учителей-дефектологов через анализ проблемных педагогических ситуаций». Модератором выступила Макаревич Наталья Юрьевна, заведующий центром психолого-педагогического сопровождения детства ТОИПКРО. Участники в формате живой дискуссии обсудили ключевые проблемы сопровождения детей с нарушениями интеллекта в системе инклюзивного образования - системные, методические, кадровые и организационные. В ходе обсуждения специалисты предложили идеи по разработке нормативной документации для сопровождения детей с умственной отсталостью на региональном и федеральном уровнях. В дискуссии и практических активностях приняли активное участие: Волгина Татьяна Анатольевна (учитель-логопед МАДОУ № 11), Грязнова Ольга Николаевна (учитель-дефектолог МАДОУ «Верхнекетский детский сад»), Матвейчук Ирина Петровна (учитель-логопед МАОУ СОШ № 34 г. Томска), Мёдова Наталия Анатольевна, Терентьева Галина Викторовна (учитель-дефектолог МАОУ СОШ № 16 г. Томска) и Чистякова Любовь Александровна (учитель-логопед МАДОУ № 11).

В качестве приглашённого спикера выступила Титкова Юлия Геннадьевна, учитель-дефектолог ГБУ НСО «ОЦДК» (Областной центр диагностики и консультирования, г. Новосибирск), призёр федерального этапа конкурса «Учитель-дефектолог России - 2024». Юлия Геннадьевна провела для участников мастер-класс «Сенсорно-интегративный подход на занятиях по формированию элементарных математических представлений у детей с сенсорными дисфункциями (в том числе, с ОВЗ)», продемонстрировав эффективные приёмы работы, которые специалисты смогут внедрить в свою практику в новом учебном году. Презентация

Участники интенсива высоко оценили значимость профессионального взаимодействия, возможность перенять опыт коллег из других регионов и готовность работать в команде для развития инклюзивного образования в Томской области. Организаторы подчеркнули, что только совместными усилиями можно сделать качественнее жизнь каждого ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, обеспечив ему равный доступ к образованию и полноценное сопровождение на всех этапах обучения.

Дополнительная информация: Макаревич Наталья Юрьевна, заведующий центром психолого-педагогического сопровождения детства ТОИПКРО, +7 (3822) 90-20-40, mny@toipkro.ru