28 августа 2026
В рамках регионального педагогического форума «Август.ПРО: образование, регион, развитие» состоялась стратегическая сессия, посвященная внедрению проекта «Добрые игры». Встреча стала одним из самых ожидаемых событий деловой программы и вызвала живой отклик у педагогического сообщества региона.
Ключевым спикером выступил Александр Александрович Буянов, ведущий научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания (г. Москва). Эксперт представил участникам форума методологию проекта, основанную на глубоком ценностно-ориентированном подходе.
В своем докладе Александр Буянов обозначил главные психолого-педагогические условия реализации проекта:
- обеспечение единства ценностной среды в дошкольной образовательной организации и семье,
- личностное развитие ребенка как субъекта самостоятельного развития и сознательного преобразования окружающего мира,
- формирование ценностных ориентаций в процессе познания мира, а также установления взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.
Цель проекта заключается в создании единой ценностной среды ДОО через организацию интегрированной совместной деятельности всех участников образовательного процесса и приобщение детей дошкольного возраста к традиционным компонентам духовно-нравственной культуры многонационального российского общества.
Ведущей идеей «Добрых игр» является приобщение детей к традиционным российским духовно-нравственным ценностям не через назидательные беседы, а в процессе развивающего общения, совместной деятельности взрослых и детей, а также самостоятельной детской активности. Содержание методического комплекта выстроено с учетом результатов фундаментальных научных исследований и учитывает запрос государства, профессионального сообщества и семьи в формировании единства ценностных представлений.
Выступление московского эксперта вызвало бурный профессиональный интерес. Томские педагоги отметили, что проект предлагает понятные, живые и современные инструменты работы, которые позволяют уйти от формализма в нравственном воспитании. Участники подчеркнули особую значимость того, что методика помогает выстроить мост между семьей и детским садом, создавая единую систему координат для воспитания ребенка.
По итогам встречи было принято решение о включении элементов проекта «Добрые игры» в образовательный процесс детского сада с начала нового учебного года. Педагоги сошлись во мнении, что предложенный подход станет надежным фундаментом для формирования гармоничной личности, уважающей традиции своей страны.
Дополнительная информация: Пономарёва Светлана Викторовна, старший преподаватель центра психолого-педагогического сопровождения детства ТОИПКРО, 8 (3822) 90-20-55, dosh@toipkro.ru
