Как обрести второе дыхание в образовательном процессе, используя кино? Почему применение кино – это еще и беспрерывный диалог, который делает вас разносторонним? Об этом и не только говорили участники мероприятия «Кинопедагогика в контексте современного образовательного процесса» на областном форуме «Август.ПРО: матрица педагогических изменений» с кандидатом искусствоведения Адой Казмировной Бернатоните, главным искусствоведом отдела аналитического сопровождения мероприятий и международных отношений Госфильмофонда России, членом Союза кинематографистов.
В формате открытой лекции спикер представила современный киноурок не как дополнение, а самостоятельную форму занятия, определив главную задачу педагога — выстроить с обучающимися диалог и помочь перейти от позиции пассивного зрителя к позиции собеседника. Дала ответы на вопросы: Какие фильмы отобрать для просмотра и обсуждения, Как выстроить киномодерацию, Какие задания и вопросы выбрать для определенного возраста и другие, очень важные, ведь от них зависит заинтересованность аудитории и их погружение в тему фильма.
Ада Казмировна представила участникам собственный авторский курс "Алгоритм анализа фильма для детей, Мир сказки в детском советском кинематографе", который адресован для тех, кто хочет научиться работать с эстетической, защитной, этической, критической моделями медиаобразования. Проще говоря, научиться работать с экранной культурой и общаться с аудиторией, что позволит вывести зрителя на более высокий уровень – от сопереживания и анализа к сотворчеству, от просмотра видеоконтекста до его достраивания и более глубокому пониманию проблем произведения.
И неважно, в какой форме будет проходить подобное занятие в школе – урок или киноклуб. Важным моментом для педагога является научить ребёнка воспринимать киноискусство и через него воспитывать, находить параллели с их новым медиамиром и пытаться говорить с ними на любые темы.
Дополнительная информация: Шутова Таисья Анатольевна, эксперт отдела информационно-анатолитической работы ТОИКПРО, +7 (3822)90-20-72.
