ТОИПКРО в лицах: Матафонова Татьяна Васильевна

Матафонова Татьяна Васильевна – эксперт и заслуженный ветеран системы образования Томской области, посвятившая свою профессиональную деятельность развитию специального (коррекционного) и инклюзивного обучения.

Главные вехи и профессиональный путь Татьяны Васильевны:

• Происхождение и образование: родилась 20 декабря 1949 г. в селе Александровское Томской области, окончила школу №1 г. Колпашево (1967 г.) и филологический факультет Томского государственного университета (1975 г.). Вся ее дальнейшая жизнь и трудовые достижения неразрывно связаны с развитием томской педагогической школы.
• Статус и звание: звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» и звание «Отличник народного просвещения» подчеркивают ее исключительные заслуги в обучении, воспитании и многолетнюю практическую работу по формированию образовательной системы за время работы в ПТУ № 22 (с. Каргасок), в школах №№ 2, 5 г. Колпашево (до 1983 г.) и заместителем заведующего отделом образования Администрации Колпашевского района (1988–2001).
• Руководящая деятельность: в период с 2006 по июнь 2013 г. Татьяна Васильевна возглавляла отдел развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) ТОИПКРО. Период ее руководства отделом совпал с фундаментальной перестройкой российской образовательной парадигмы – переходом от изолированного интернатного обучения детей с инвалидностью к созданию безбарьерной и инклюзивной образовательной среды.
• Вклад в развитие регионального образования: сформировала эффективную систему управления образованием; разработала «Региональную программу развития образования»; способствовала развитию инновационных, экспериментальных и методических практик, а также построению системы поддержки одаренных детей; при ней открыты центры довузовской подготовки и филиалы ТПУ, ТУСУР, ТГПУ; была экспертом главной аттестационной комиссии Департамента общего образования Томской области

Основные направления ее созидательного труда:

• Татьяна Васильевна выступала ключевым региональным экспертом и куратором при внедрении инклюзивных практик в образовательных учреждениях области. Под ее научно-методическим контролем в Томске и ЗАТО Северск запускались пилотные социально-педагогические проекты по интеграции детей с ОВЗ в среду нормативно развивающихся сверстников, начиная с дошкольного возраста.
• Становление инклюзии требовало от учителей массовых школ принципиально новых дефектологических компетенций. Благодаря программам, семинарам и методическим разработкам отдела под руководством Т.В. Матафоновой, сотни педагогов и узких специалистов (логопедов, психологов, тьюторов) Томской области смогли освоить специфику работы с особыми учениками.
• Деятельность Татьяны Васильевны помогла перестроить административный и педагогический подход в регионе, сделав учебный процесс более гибким, чутким к индивидуальным образовательным потребностям каждого ребенка и открытым для семей, воспитывающих особенных детей.

Ее многолетний труд заложил прочный фундамент современной системы специального образования Томской области и продолжает служить ориентиром для новых поколений томских учителей-дефектологов.