РИП-2026: в томском лицее № 7 подвели итоги масштабного конкурса

С 4 апреля по 16 мая на базе МАОУ лицей № 7 г. Томска прошел конкурс методических разработок «Инженер начинается в школе». Мероприятие состоялось в рамках реализации проекта региональной инновационной площадки (проект «Инженер начинается в школе. Развитие инженерного мышления школьников») и стало ключевым событием для педагогов, развивающих инженерное мышление у школьников.

Главная цель конкурса – трансляция эффективных методик, позволяющих объединить классическое обучение с освоением способов инженерного мышления: от логического анализа до креативного проектирования.

Программа конкурса объединила 2 крупных направления:

• Конкурс методических разработок. Педагоги представили 61 авторскую разработку в 5-ти пяти номинациях. Тематика охватила все грани инженерного образования: от моделирования и схематизации на уроках естественно-математического цикла до организации междисциплинарных образовательных событий и внеурочной деятельности.
• Вернисаж открытых уроков молодых специалистов. Особое внимание было уделено профессиональному росту начинающих педагогов. На «Вернисаже» было представлено 28 открытых уроков и занятий практически по всем учебным предметам, включая работу с психологом и внеклассную деятельность. Под руководством опытных наставников молодые учителя продемонстрировали: владение технологиями моделирования и схематизации; соответствие уроков требованиям ФГОС; умение вовлекать учеников в активное целеполагание и рефлексию.

Конкурс стал значимой площадкой для сетевого взаимодействия. В нем приняли участие 852 человека – эксперты, педагоги и учащиеся из образовательных организаций региона: МАОУ лицей № 7 г. Томска; МАОУ гимназия № 56 г. Томска; МАОУ СОШ № 54 г. Томска; МАОУ Кожевниковская СОШ № 2.

Организаторы конкурса выражают глубокую благодарность администрации и педагогическим коллективам школ-партнеров за активное участие, а также экспертному сообществу за качественную оценку представленных материалов. Проведенное мероприятие подтверждает: подготовка будущего инженера – это комплексный процесс, который начинается в школьном классе и объединяет усилия учителей самых разных направлений.

Дополнительная информация: руководитель РИП Печерица Эльза Ильдусовна, доцент кафедры методологии и технологии профессионального образования ТОИПКРО, кандидат педагогических наук, каб. 205, +7 (3822) 90-20-46, inostr@toipkro.ru