31 июля 2025
В заключительном федеральном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года России» в 2025 году принимают участие лучшие педагоги из российских регионов. В качестве самопредставления участники конкурса представили свои видеоэссе.
Видеоэссе имеет большое значение для конкурсанта: создавая ролик о самом себе, он может показать и свое креативное мышление, и самоиронию, и умение кратко говорить о главном, и творческий подход к делу, и многое другое.
Все 89 видеоэссе участников собраны в специальный плейлист, в среднем по 3 минуты каждый. Любой желающий может посмотреть видео финалиста и составить о нем свое собственное представление, а также о том регионе, в котором он живет и работает.
Такие короткие ролики интересно посмотреть не только экспертам из жюри, но и простым учителям, коллегам и землякам конкурсантов. В них конкурсанты раскрыли свою уникальную педагогическую философию, показали творческий подход и поделились тем, как вдохновляют учеников.
Томскую область на конкурсе представляет учитель истории и обществознания томской гимназии №55 им. Е.Г. Вёрсткиной Дмитрий Попцов. Его эссе можно просмотреть здесь.
В финале конкурса ему предстоит соревноваться в 2 этапа. Первый состоится в Санкт-Петербурге, на родине победителя конкурса «Учитель года России-2024» Леонида Дедюхи. Учителя примут участие в конкурсных испытаниях «Педагогическое интервью» и «Урок», по результатам которых будут выбраны лауреаты. Они отправятся на 2-й тур в Подмосковье.
Дополнительная информация: Диденко Вера Валентиновна, старший преподаватель центра управления образованием ТОИПКРО, каб. 205, +7 (3822) 90-20-43, kem@toipkro.ru
Учредителями и организаторами конкурса выступают: Минпросвещения России, Общероссийский Профсоюз образования, АО «Издательский дом «Учительская газета». Организатором регионального этапа – Департамент образования Томской области, оператором – Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, осуществляющий методическое сопровождение победителя регионального этапа конкурса.
