| Критерии оценки механизмов управления качеством образования в субъектах Российской Федерации | ||||||||||||
| Код региона: | 70 | |||||||||||
| Регион: | Томская область | |||||||||||
| Позиция оценивания | Максимальный балл | Ссылка 1 | Комментарий 1 | Ссылка 2 | Комментарий 2 | Ссылка 3 | Комментарий 3 | Ссылка 4 | Комментарий 4 | Ссылка 5 | Комментарий 5 | |
| 1.1. Система оценки качества подготовки обучающихся | 180 | |||||||||||
| 1.1.1. | Цели и задачи | 24 | ||||||||||
| Наличие региональных целей и задач: | – | |||||||||||
| 1.1.1.1. | по обеспечению объективности процедур оценки качества образования | 3 | https://toipkro.ru/content/editor/upravlenie%20kachestvom/monitoring_regualions_2019_2024.pdf | 603-р от 29.07.2022 стр. 2 | http://coko.tomsk.ru/files/oko/оbjective_recommendation.pdf | Об обеспечении объективности стр. 2 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/dispisition_763.pdf | 763-р от 23.09.2019 стр. 1 | http://coko.tomsk.ru/files/oko/order_41.pdf | 41-р от 15.01.2021 стр. 1 пункт 1; стр. 3 пункт 2 | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/rasp_390.pdf | 390-р от 12.03.2021 Выборочное проведение ВПР с контролем объективности |
| 1.1.1.2. | по обеспечению оптимизации графиков проверочных и диагностических работ в соответствии с рекомендациями Минпросвещения и Рособрнадзора | 3 | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/letter_57-5668.pdf | стр 1 | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/letter_57-4569.pdf | стр. 1, стр. 6 п. 2.1, стр.7 п.2.2 | ||||||
| 1.1.1.3. | по формированию объективной ВСОКО в каждой ОО региона | 3 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/order_613.pdf | стр 7-8 (группа "Обеспечение системы оценки качества образования") | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/rasp_20_01_20.pdf | |||||||
| 1.1.1.4. | по соответствию уровня подготовки обучающихся требованиям ФГОС начального общего образования | 3 | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/rasp_764_23_09_2019.pdf | О РСОКО 764-р от 23.09.2019 стр. 3-4 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/monitoring_regualions_2019_2024.pdf | 603-р от 29.07.2019 стр. 2 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/dispisition_763.pdf | 763-р от 23.09.2019 стр. 1 | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/order_1498.pdf | 1498-р от 15.09.2021 О рег монит в 2021-2022 уч.г. | http://coko.tomsk.ru/files/pisa_docs/passport_modern_school.pdf | стр.5 |
| 1.1.1.5. | по соответствию уровня подготовки обучающихся требованиям ФГОС основного общего образования | 3 | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/rasp_764_23_09_2019.pdf | О РСОКО 764-р от 23.09.2019 стр. 3-4 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/monitoring_regualions_2019_2024.pdf | 603-р от 29.07.2019 стр. 2 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/dispisition_763.pdf | 763-р от 23.09.2019 стр. 1 | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/order_1498.pdf | 1498-р от 15.09.2021 О рег монит в 2021-2022 уч.г. | http://coko.tomsk.ru/files/pisa_docs/passport_modern_school.pdf | стр.5 |
| 1.1.1.6. | по соответствию уровня подготовки обучающихся требованиям ФГОС среднего общего образования | 3 | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/rasp_764_23_09_2019.pdf | О РСОКО 764-р от 23.09.2019 стр. 3-4 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/monitoring_regualions_2019_2024.pdf | 603-р от 29.07.2019 стр. 2 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/dispisition_763.pdf | 763-р от 23.09.2019 стр. 1 | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/order_1498.pdf | 1498-р от 15.09.2021 О рег монит в 2021-2022 уч.г. | http://coko.tomsk.ru/files/pisa_docs/passport_modern_school.pdf | стр.5 |
| 1.1.1.7. | по оценке функциональной грамотности | 3 | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/order_1521.pdf | 1521-р от 17.09.2021 План мероприят по ФГ | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/order_1999.pdf | 1999-р от 22.12.2021 О внесен изм в 1521-р | http://coko.tomsk.ru/files/pisa_docs/order_2045.pdf | 2045-р от 28.12.2021 О внесен изм в 1521-р Показатели | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/order_1498.pdf | 1498-р от 15.09.2021 О рег монит в 2021-2022 уч.г. | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/order_1782.pdf | 1782-р от 12.11.2021 О провед оценки на основе междунар исследов |
| 1.1.1.8. | по популяризации материалов исследований качества образования, проводимых на национальном уровне (НИКО, МСИ и др.) | 3 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/monitoring_regualions_2019_2024.pdf | 603-р от 29.07.2019 стр. 2, 8 | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/order_1593.pdf | 1593-р от 04.10.2021 НИКО-2021 | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/letter_5705.pdf | Об исследовании REDS | http://coko.tomsk.ru/files/pisa/order_region_25_10_2019.pdf | 880-р от 25.10.2019 О проведении оценки по модели PISA | https://toipkro.ru/content/files/documents/deyatelnost/Pis_mo_o_napravlenii_analiticheskix_materialov_po_itogam_regional_noj_oczenki_po_modeli_PISA-2019_ot_22.07.2020_g._____57-3349.pdf | О направлении рез-ов оценки по модели PISA |
| 1.1.2. | Показатели | 66 | ||||||||||
| Наличие региональных показателей: | – | |||||||||||
| 1.1.2.1 | по обеспечению объективности процедур оценки качества образования | 6 | http://coko.tomsk.ru/files/oko/оbjective_recommendation.pdf | Об обеспечении объективности стр. 2 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/dispisition_763.pdf | 763-р от 23.09.2019 стр. 9-10, 25-28 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/order_613.pdf | 613-р от 08.04.2021 стр. 7-8, 21-24 | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/rasp_20_01_20.pdf | 34-р от 20.01.2020 стр.4-5 | ||
| 1.1.2.2. | по обеспечению оптимизации графиков проверочных и диагностических работ в соответствии с рекомендациями Минпросвещения и Рособрнадзора | 6 | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/letter_57-5668.pdf | стр. 2 | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/letter_57-2619.pdf | |||||||
| 1.1.2.3. | по сформированности объективной ВСОКО в каждой ОО региона | 6 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/order_613.pdf | стр 7-8 | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/rasp_20_01_20.pdf | |||||||
| 1.1.2.4. | по выявлению уровня подготовки обучающихся начального общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки) | 12 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/dispisition_763.pdf | 763-р от 23.09.2019 стр. 8-10 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/order_613.pdf | 613-р от 08.04.2021 стр. 7-8, 21-24 | ||||||
| 1.1.2.5. | по выявлению уровня подготовки обучающихся основного общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки) | 12 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/dispisition_763.pdf | 763-р от 23.09.2019 стр. 8-10 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/order_613.pdf | 613-р от 08.04.2021 стр. 7-8, 21-24 | ||||||
| 1.1.2.6. | по выявлению уровня подготовки обучающихся среднего общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки) | 12 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/dispisition_763.pdf | 763-р от 23.09.2019 стр. 8-10 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/order_613.pdf | 613-р от 08.04.2021 стр. 7-8, 21-24 | ||||||
| 1.1.2.7. | по выявлению уровня сформированности метапредметных результатов | 6 | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/order_1498.pdf | 1498-р от 15.09.2021 О рег монит в 2021-2022 уч.г. | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/dispisition_763.pdf | 763-р от 23.09.2019 стр. 8-10 | http://coko.tomsk.ru/files/infomonitoring/order_613.pdf | 613-р от 08.04.2021 стр. 7-8, 21-24 | ||||
| 1.1.2.8. | по оценке функциональной грамотности | 6 | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/order_1521.pdf | 1521-р от 17.09.2021 План мероприят по ФГ | http://coko.tomsk.ru/files/pisa_docs/order_2045.pdf | 2045-р от 28.12.2021 О внесен изм в 1521-р Показатели | http://coko.tomsk.ru/files/pisa_docs/passport_modern_school.pdf | Паспорт РП "Современная школа" стр. 13, п.1.5. | ||||
| 1.1.3. | Мониторинг показателей | 22 | ||||||||||
| Наличие мониторинга показателей (мониторинг по неэффективным показателям и/или показателям с негативными последствиями не учитывается): | – | |||||||||||
| 1.1.3.1. | по обеспечению объективности процедур оценки качества образования | 2 | ||||||||||
| 1.1.3.2. | по обеспечению оптимизации графиков проверочных и диагностических работ в соответствии с рекомендациями Минпросвещения и Рособрнадзора | 2 | ||||||||||
| 1.1.3.3. | по сформированности объективной ВСОКО в каждой ОО региона | 2 | ||||||||||
| 1.1.3.4. | по выявлению уровня подготовки обучающихся начального общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки) | 4 | ||||||||||
| 1.1.3.5. | по выявлению уровня подготовки обучающихся основного общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки) | 4 | ||||||||||
| 1.1.3.6. | по выявлению уровня подготовки обучающихся среднего общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки) | 4 | ||||||||||
| 1.1.3.7. | по выявлению уровня сформированности метапредметных результатов | 2 | ||||||||||
| 1.1.3.8. | по оценке функциональной грамотности | 2 | ||||||||||
| 1.1.4. | Анализ результатов мониторинга | 33 | ||||||||||
| Наличие анализа результатов мониторинга показателей: | – | |||||||||||
| 1.1.4.1. | по обеспечению объективности процедур оценки качества образования | 3 | https://toipkro.ru/content/files/documents/podrazdeleniya/coko/__napravlenii_informaczii_2021-12-03_114113.pdf | Анализ и адр реком 2021г. | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/letter_6270.pdf | Анализ 2020г. | http://coko.tomsk.ru/files/oko/letter_11_08_2020.pdf | Анализ по критериям вклада | http://coko.tomsk.ru/files/reports/vpr_2020_analytics.pdf | стр. 3-4, 13, 87, 103-104 | ||
| 1.1.4.2. | по обеспечению оптимизации графиков проверочных и диагностических работ в соответствии с рекомендациями Минпросвещения и Рособрнадзора | 3 | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/letter_57-2619.pdf | |||||||||
| 1.1.4.3. | по сформированности объективной ВСОКО в каждой ОО региона | 3 | ||||||||||
| 1.1.4.4. | по выявлению уровня подготовки обучающихся начального общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки) | 6 | http://coko.tomsk.ru/files/reports/report_common_know_2021_2022.zip | Отчет 4 класс в ТО_ 2021-22 уч.г., стр. 8-12 | ||||||||
| 1.1.4.5. | по выявлению уровня подготовки обучающихся основного общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки) | 6 | http://coko.tomsk.ru/files/reports/report_common_know_2021_2022.zip | Отчет 5 класс в ТО_ 2021-22 уч.г., стр. 8-12 | http://coko.tomsk.ru/files/reports/2021_2022_inter_res.pdf | Отчёт Анализ результатов стр. 11-27 | ||||||
| 1.1.4.6. | по выявлению уровня подготовки обучающихся среднего общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки) | 6 | http://coko.tomsk.ru/files/reports/report_common_know_2021_2022.zip | Отчет 10 класс в ТО_ 2021-22 уч.г., стр. 8-12 | http://coko.tomsk.ru/files/reports/dr_10_analysis.pdf | стр. 2, 9, 15, 20, 25, 33, 42, 46, 55 | ||||||
| 1.1.4.7. | по выявлению уровня сформированности метапредметных результатов | 3 | http://coko.tomsk.ru/files/reports/report_common_know_2021_2022.zip | Отчет метапредмет 4 класс в ТО_ 2021-22 уч.г., стр. 8-12 | http://coko.tomsk.ru/files/reports/report_common_know_2021_2022.zip | Отчет метапредмет 5 класс в ТО_ 2021-22 уч.г., стр. 8-12 | http://coko.tomsk.ru/files/reports/report_common_know_2021_2022.zip | Отчет метапредмет 10 класс в ТО_ 2021-22 уч.г., стр. 8-12 | ||||
| 1.1.4.8. | по оценке функциональной грамотности | 3 | http://coko.tomsk.ru/files/pisa_docs/letter_3431.pdf | Анализ значений показат и адр реком по ФГ | http://coko.tomsk.ru/files/reports/2021_2022_inter_res.pdf | Отчёт Анализ результатов стр. 11-27 | http://coko.tomsk.ru/files/pisa_docs/letter_2282.pdf | Об использован банка по ФГ | http://coko.tomsk.ru/files/pisa_docs/letter_2971.pdf | Об использован банка по ФГ | https://toipkro.ru/content/files/documents/deyatelnost/Pis_mo_o_napravlenii_analiticheskix_materialov_po_itogam_regional_noj_oczenki_po_modeli_PISA-2019_ot_22.07.2020_g._____57-3349.pdf | О направлении рез-ов оценки по модели PISA |
| 1.1.5. | Адресные рекомендации по результатам анализа | 3 | ||||||||||
| 1.1.5.1. | Наличие адресных рекомендаций, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей | 1 | https://toipkro.ru/content/files/documents/podrazdeleniya/coko/__napravlenii_informaczii_2021-12-03_114113.pdf | Анализ и адр реком 2021г. | https://toipkro.ru/content/files/documents/deyatelnost/Pis_mo_o_napravlenii_adresny_x_rekomendaczij_ot_17.05.2021_g._____57-2940.pdf | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/letter_57-2619.pdf | Анализ выборочн эксперттизы графиков ОП | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/letter_57_6475.pdf | ИП об использов банка по ФГ | http://coko.tomsk.ru/files/reports/dr_10_analysis.pdf | стр. 8,14, 18, 24, 30-323, 41, 45, 52, 60 | |
| 1.1.5.2. | Наличие рекомендаций по использованию успешных практик, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей | 1 | http://coko.tomsk.ru/files/reports/report_common_know_2021_2022.zip | http://coko.tomsk.ru/files/reports/2021_2022_inter_res.pdf | ||||||||
| 1.1.5.3. | Наличие методических и иных материалов, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей | 1 | http://coko.tomsk.ru/files/reports/2021_2022_inter_res.pdf | http://coko.tomsk.ru/files/reports/report_common_know_2021_2022.zip | http://coko.tomsk.ru/files/reports/vpr_2020_analytics.pdf | |||||||
| 1.1.6. | Мероприятия, меры, управленческие решения | 10 | ||||||||||
| 1.1.6.1. | Проведение мероприятий по формированию позитивного отношения к объективной оценке образовательных результатов | 2 | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/letter_6196.zip | Протокол совещания | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/letter_57-5225.pdf | План-график по работе с ОО с признаками необъективн рез | ||||||
| 1.1.6.2. | Принятие мер по повышению объективности на этапе проведения процедур оценки качества образования и при проверке результатов | 4 | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/order_232.pdf | 232-р от 25.02.2022 стр. 2-6 пп. 5-7 О ВПР в 2022 г. | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/rasp_390.pdf | 390-р от 12.03.2021 Выборочное проведение ВПР с контролем объективности | http://coko.tomsk.ru/files/monitoring/letter_6196.zip | Протокол совещания | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/letter_57-5225.pdf | План-график по работе с ОО с признаками необъективн рез | http://coko.tomsk.ru/files/oko/letter_4655.pdf | ИП в МОУО О списках школ с необ рез-ми |
| 1.1.6.3. | Принятие мер по обеспечению оптимизации графиков проверочных и диагностических работ в соответствии с рекомендациями Минпросвещения и Рособрнадзора | 2 | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/letter_57-4569.pdf | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/letter_57-1475.pdf | стр. 2-4 | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/letter_57-2044.pdf | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/letter_57_360.pdf | Письмо о проделанной работе | ||||
| 1.1.6.4. | Принятие мер по формированию объективной ВСОКО в каждой ОО региона | 2 | https://toipkro.ru/content/files/documents/podrazdeleniya/coko/__napravlenii_informaczii_2021-12-03_114113.pdf | http://coko.tomsk.ru/files/reports/vpr_2020_analytics.pdf | ||||||||
| 1.1.7. | Анализ эффективности принятых мер | 22 | ||||||||||
| Проведение анализа эффективности принятых мер на основе повторного измерения показателей: | – | |||||||||||
| 1.1.7.1. | по обеспечению объективности процедур оценки качества образования | 2 | https://toipkro.ru/content/files/documents/podrazdeleniya/coko/__napravlenii_informaczii_2021-12-03_114113.pdf | Анализ и адр реком 2021г. | http://coko.tomsk.ru/files/reports/vpr_2020_analytics.pdf | |||||||
| 1.1.7.2. | по обеспечению оптимизации графиков проверочных и диагностических работ в соответствии с рекомендациями Минпросвещения и Рособрнадзора | 2 | http://coko.tomsk.ru/files/vpr/letter_57-2619.pdf | Анализ выборочн экспертизы графиков ОП | ||||||||
| 1.1.7.3. | по сформированности объективной ВСОКО в каждой ОО региона | 2 | https://toipkro.ru/content/files/documents/podrazdeleniya/coko/__napravlenii_informaczii_2021-12-03_114113.pdf | |||||||||
| 1.1.7.4. | по выявлению уровня подготовки обучающихся начального общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки) | 4 | ||||||||||
| 1.1.7.5. | по выявлению уровня подготовки обучающихся основного общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки) | 4 | ||||||||||
| 1.1.7.6. | по выявлению уровня подготовки обучающихся среднего общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки) | 4 | ||||||||||
| 1.1.7.7. | по выявлению уровня сформированности метапредметных результатов | 2 | ||||||||||
| 1.1.7.8. | по оценке функциональной грамотности | 2 | http://coko.tomsk.ru/files/pisa_docs/letter_3431.pdf | Анализ значений показат и адр реком по ФГ | ||||||||