Размер шрифта:
Цвета сайта:
Изображения:
 

Федеральная экспериментальная площадка ФИРО РАНХИГС при Президенте РФ, 2021-2025

По результатам инновационной деятельности в период 2017-2020 годов в рамках программы «Педагогика сотворчества ученика и учителя в достижении и оценке образовательных результатов» ТОИПКРО продлено действие статуса «Экспериментальная площадка (далее – ФЭП) Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и Государственной службы при Президенте РФ (далее – ФИРО РАНХиГС)», дающего право продолжить работу по реализации вышеуказанной программы (автор-разработчик Печерица Эльза Ильдусовна, доцент кафедры развития педагогического мастерства, кандидат педагогических наук; научный руководитель Асмолов Александр Григорьевич, советник ректора, директор по гуманитарной политике ФИРО РАНХигС, директор Школы антропологии будущего РАНХиГС, академик Российской академии образования, доктор психологических наук, профессор) в сетевом формате с педагогами образовательных организаций Томской области в период 2021-2025 годов на основании:

О программе

В процессе сотворческого образования рождаются таланты ребенка (ученика) и взрослого (учителя). Преимущество сотворчества для учителя бесспорно и состоит в том, что оно преумножает профессиональные и личностные силы педагога, а не исчерпывает их как стандартное преподавание. Учитель учится изменяться и преображаться, развиваясь в общении с детьми. Таким образом, ребенок и взрослый являются не просто субъектами взаимодействия (сотрудничество), но и субъектами взаиморазвития (сотворчество). Теоретическо-методологические основания сотворческих процессов учебной и контрольно-оценочной деятельности субъектов образования требуют сегодня детального исследования.

Объект исследования, проведенного в рамках ФЭП ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО (ФЭП ТОИПКРО), – это профессиональная деятельность педагога, организованная в логике и методологии педагогики сотворчества, а предмет исследования – педагогические условия организации сотворческой учебной и контрольно-оценочной деятельности учащегося и педагога.

Гипотеза исследования (что предполагось сделать, чтобы получить результат) – формирование сотворческой образовательной среды обеспечит положительную динамику достижения образовательных результатов учащимися и профессиональный рост педагогов. Основные задачи исследования:

  • разработка механизмов индивидуализации образовательного движения учащегося, способов и приемов его психолого-педагогической поддержки
  • проектирование и апробирование способов образовательной деятельности, позволяющих существенно повысить скорость и глубину освоения школьниками программ средней школы
  • разработка педагогического инструментария развития контрольно-оценочной самостоятельности учащихся, познавательной и личностной рефлексии
  • апробирование формирующего оценивания как ресурса совершенствования процессов преподавания и учебы

В результате деятельности ФЭП ТОИПКРО внедрена региональная модель интерактивной методической поддержки в системе повышения квалификации работников образования, обеспечивающая профессиональный рост педагогов и повышение качества образовательных результатов школьников за счет использования инновационного потенциала педагогики сотворчества.

 

Фильтры
28 февраля 2024

28 февраля прошло очередное заседание ИЭС ТОИПКРО, в рамках которого обсуждались текущие вопросы инновационной деятельности и рассматривались/утверждались заявки ОО на присвоение статуса "Инновационная площадка ТОИПКРО"

21 февраля 2024

В период 29 января – 20 февраля состоялась педагогическая мастерская (проведена в рамках Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО), по итогам которой опубликован цифровой ресурс 

16 февраля 2024

25-30 января 2024 года состоялась XVI Международная научно-практическая конференция «Шамовские чтения», в которой приняли участие педагоги образовательных организаций, входящих в состав ФЭП ТОИПКРО в качестве спикеров и слушателей (17 чел.)

01 февраля 2024

29 января командой педагогов МАОУ СОШ №36 г. Томска проведена педагогическая мастерская в рамках проекта «Сотворческий урок: теория и практика» Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО (ФЭП ТОИПКРО)

17 января 2024

Координационный совет Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО по реализации инновационной программы «Педагогика сотворчества учителя и ученика в достижении и оценке образовательных результатов» приглашает участников базовых ОО принять участие в педагогической мастерской в МАОУ СОШ № 36 г. Томска 29 января (начало в 12:10, очный формат)

17 января 2024

Даты проведения конкурса: 22 января – 10 мая; к участию приглашаются педагоги базовых ОО ФЭП ТОИПКРО, входящих в состав проектных групп: «Сотворческая Ассамблея: за рамками урока», «Сотворческий урок: теория и практика», «Сотворческие практики в инклюзивном образовании», «Сотворческие практики в дошкольном образовании»

16 января 2024

15 января 2024 года в ТОИПКРО состоялся вебинар, который проведен в рамках деятельности Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО по реализации инновационной программы «Педагогика сотворчества учителя и ученика в достижении и оценке образовательных результатов»

16 января 2024

Координационный совет ФЭП ТОИПКРО по реализации инновационной программы «Педагогика сотворчества учителя и ученика в достижении и оценке образовательных результатов» приглашает участников базовых ОО, входящих в состав ФЭП ТОИПКРО, руководителей инновационных площадок и педагогов, принять участие в конференции 25-30 января 2024 г.

12 января 2024

Координационный совет Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО приглашает участников базовых ОО, входящих в состав ФЭП ТОИПКРО, и ОО, участвующих в деятельности инновационных площадок ТОИПКРО, принять участие в вебинаре 15 января (начало в 15:30)

10 января 2024

В рамках проекта «Сотворческий урок: теория и практика» Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО состоится мероприятие, на которое приглашаются педагоги разных учебно-предметных направлений из региональных образовательных организаций

20 декабря 2023

Дискуссионная площадка «Обратная связь и оценивание на сотворческом учебном занятии в контексте обновленных ФГОС» состоялась 19 декабря в рамках деятельности Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО, объединив в обсуждении актуальных вопросов более 70-ти педагогов ОО Томской области

06 декабря 2023

06 декабря в СОШ № 44 г. Томска прошел семинар-совещание; мероприятие проведено в рамках реализации проекта "Quality school/QS" Федеральной инновационной площадки Минпросвещения России на площадке ТОИПКРО (ФИП ТОИПКРО)

01 декабря 2023

19 декабря (15.30) в дистанционном формате пройдет дискуссионная площадка «Обратная связь и оценивание на сотворческом учебном занятии в контексте обновленных ФГОС» в рамках деятельности Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО; к участию приглашаются педагоги-участники проектов ФЭП ТОИПКРО

29 ноября 2023

В рамках реализации проекта "Сотворческий урок" Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС на площадке ТОИПКРО (ФЭП ТОИПКРО) 15-20 ноября состоялась сотворческая методическая игра, которая проведена в дистанционном формате; в игре приняли участие 54 педагога из оОО Каргасокского, Парабельского, Томского и Шегарского районов,  Томска, Северска, Ростова-на-Дону

16 ноября 2023

Результаты исследовательской деятельности педагогов-участников ФЭП ТОИПКРО по реализации инновацицонной программы «Педагогика сотворчества ученика и учителя в достижении и оценке образовательных результатов» были представлены на V Международной научно-практической конференции «Психология одаренности и творчества», которая прошла 14-15 ноября  в Институте педагогики и психологии образования МГПУ

16 ноября 2023

30 ноября в ТОИПКРО (начало в 15:30) состоится стартовая сессия участников Ассамблеи «Гражданин XXI века»; мероприятие проводится по теме «Код поколений» в соответствии с планом реализации мероприятий ФЭП ТОИПКРО, программа «Педагогика сотворчества учителя и ученика в достижении и оценке образовательных результатов», проект «Сотворческая Ассамблея: за рамками урока