Федеральная экспериментальная площадка ФИРО РАНХИГС при Президенте РФ (2021-2025)

Приглашаем команды педагогов образовательных организаций Томской области к участию в нашей инновационной образовательной программе!  форма заявки 

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 

По результатам инновационной деятельности в период 2017-2020 годов в рамках программы «Педагогика сотворчества ученика и учителя в достижении и оценке образовательных результатов» ТОИПКРО продлено действие статуса «Экспериментальная площадка (далее – ФЭП) Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и Государственной службы при Президенте РФ (далее – ФИРО РАНХиГС)», дающего право продолжить работу по реализации вышеуказанной программы (автор-разработчик Печерица Эльза Ильдусовна, доцент кафедры развития педагогического мастерства, кандидат педагогических наук; научный руководитель Асмолов Александр Григорьевич, советник ректора, директор по гуманитарной политике ФИРО РАНХигС, директор Школы антропологии будущего РАНХиГС, академик Российской академии образования, доктор психологических наук, профессор) в сетевом формате с педагогами образовательных организаций Томской области в период 2021-2025 годов на основании:

О ПРОГРАММЕ

В процессе сотворческого образования рождаются таланты ребенка (ученика) и взрослого (учителя). Преимущество сотворчества для учителя бесспорно и состоит в том, что оно преумножает профессиональные и личностные силы педагога, а не исчерпывает их как стандартное преподавание. Учитель учится изменяться и преображаться, развиваясь в общении с детьми. Таким образом, ребенок и взрослый являются не просто субъектами взаимодействия (сотрудничество), но и субъектами взаиморазвития (сотворчество). Теоретическо-методологические основания сотворческих процессов учебной и контрольно-оценочной деятельности субъектов образования требуют сегодня детального исследования.

Объект исследования, проводимого в рамках ФЭП ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО (далее – ФЭП ТОИПКРО), – это профессиональная деятельность педагога, организованная в логике и методологии педагогики сотворчества, а предмет исследования – педагогические условия организации сотворческой учебной и контрольно-оценочной деятельности учащегося и педагога.

Гипотеза исследования (что предполагается сделать, чтобы получить результат) – формирование сотворческой образовательной среды обеспечит положительную динамику достижения образовательных результатов учащимися и профессиональный рост педагогов. Основные задачи исследования:

  • разработка механизмов индивидуализации образовательного движения учащегося, способов и приемов его психолого-педагогической поддержки;
  • проектирование и апробирование способов образовательной деятельности, позволяющих существенно повысить скорость и глубину освоения школьниками программ средней школы;
  • разработка педагогического инструментария развития контрольно-оценочной самостоятельности учащихся, познавательной и личностной рефлексии;
  • апробирование формирующего оценивания как ресурса совершенствования процессов преподавания и учебы.

В результате деятельности ФЭП ТОИПКРО будет внедрена региональная модель интерактивной методической поддержки в системе повышения квалификации работников образования, обеспечивающая профессиональный рост педагогов и повышение качества образовательных результатов школьников за счет использования инновационного потенциала педагогики сотворчества.

 

Фильтры
09 февраля 2023

Вебинар состоялся 08 февраля согласно плану реализации в 2023 году мероприятий Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО (ФЭП ТОИПКРО, инновационная программа/проект «Педагогика сотворчества учителя и ученика в достижении и оценке образовательных результатов»)

02 февраля 2023

Федеральная экспериментальная площадка ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО (реализация инновационной программы «Педагогика сотворчества учителя и ученика в достижении и оценке образовательных результатов») приглашает учителей-предметников базовых ОО, входящих в состав ФЭП ТОИПКРО, принять участие в конкурсе методических разработок

01 февраля 2023

К участию 08 февраля (начало в 15:30) приглашаются педагоги-участники проектных групп ФЭП ТОИПКРО: «Сотворческая Ассамблея: за рамками урока», «Сотворческий урок: теория и практика», «Сотворческие практики в инклюзивном образовании», «Сотворческие практики в дошкольном образовании»

30 января 2023

Результаты инновационной деятельности в рамках ФЭП ТОИПКРО (формирующее оценивание как инструмент обучения на протяжении всей жизни для личностного и профессионального роста учителя и учащегося) опубликованы в одной из ведущих мировых интерактивных полнотекстовых баз данных

23 января 2023

21-25 января проводится конференция «Шамовские педагогические чтения научной школы Управления образовательными системами», в ней принимают участие базовые ОО, входящие в состав ФЭП ТОИПКРО, приглашаем томских педагогов присоединиться к участию в конференции

19 января 2023

В период 26 января – 20 февраля в дистаницонном формате проводится педагогическая мастерская в рамках реализации проекта «Сотворческий урок: теория и практика» Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО, руководитель мастерской – Волкова Е.В., учитель английского языка МАОУ Лицей №7 г. Томска

22 декабря 2022

Основные результаты деятельности Федеральной экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС на базе ТОИПКРО по реализации инновационной программы «Педагогика сотворчества учителя и ученика в достижении и оценке образовательных результатов» (ФЭП ТОИПКРО) представлены в рецензируемых изданиях в текущем году

19 декабря 2022

14 декабря в дистанционном формате состоялась дискуссионная площадка «Учебное занятие на основе педагогики сотворчества в контексте обновленных ФГОС» участники которой обсудили вопросы: Каковы составляющие сотворческого учебного занятия? Почему важна своевременная обратная связь на учебном занятии и как ее осуществлять? Как оценивать образовательные результаты обучающихся? Как создавать «сотворческий продукт» учебного занятия?

12 декабря 2022

14 декабря (начало в 15.30) состоится онлайн дискуссионная площадка «Учебное занятие на основе педагогики сотворчества в контексте обновленных ФГОС» в рамках реализации деятельности ФЭП ТОИПКРО, к участию приглашаются участники проектов площадки и все желающие 

06 декабря 2022

В игре приняли участие 21 команда педагогов разных предметных областей, состоящие из тандема «педагог-наставник – молодой педагог (подопечный)» – они преодолевали практико-ориентированные этапы: «Знакомство», «История», «Решение педагогических кейсов», «TED-презентация» и пр.

01 декабря 2022

30 ноября в игровом онлайн формате состоялась стартовая сессия Ассамблеи 2022/2023 уч.г., участниками которой  стали 22 школьные команды базовых образовательных организаций ФЭП ТОИПКРО (более 70 педагогов и школьников)

23 ноября 2022

Старт Ассамблеи «Гражданин XXI века» состоится 30 ноября 2022 года (начало в 15.30) в дистанционном формате, к участию приглашаются базовых образовательных организаций ФЭП ТОИПКРО

22 ноября 2022

В ноябре 2022 года опубликован 1-й выпуск методического электронного журнала «Педагогика сотворчества в образовательных организациях», содержание которого познакомит читателей с результатами исследовательской и практической деятельности педагогов-участников ФЭП ТОИПКРО, выстраивающих профессиональную деятельность с применением педагогики сотворчества

18 ноября 2022

15 ноября педагоги базовых образовательных организаций и руководитель ФЭП ТОИПКРО Печерица Э.И. приняли участие (выступление с докладами) в конференции Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» 

15 ноября 2022

В рамках проекта «Сотворческие практики в инклюзивном образовании» 15 ноября (начало в 14.30, томское время) проводится вебинар для педагогов предметной области "Иностранные языки", приглашаются участники ФЭП ТОИПКРО и все желающие

03 ноября 2022

15-21 ноября для учителей иностранного языка и педагогов других учебных предметов проводится игра, цели которой - развитие сотворческой коммуникативной компетентности и умения продуктивно взаимодействовать в тандеме «педагог-наставник – молодой педагог (подопечный)»