Шрифт
Цвета
Изображения
Выключить
arrow_upward
Версия для слабовидящих людей remove_red_eye
menu

«Ура, всё позади»: почему я рада концу учебного года не меньше, чем моя дочь

Изображение к новости

Как же я любила сдавать учебники в конце года и удивительное состояние лёгкости, которое тут же появлялось и в руках, и в голове. Сегодня, посмотрев на свою дочь, которая ловко закидывала книги в рюкзак, я вспомнила себя и порадовалась за неё. Ура, всё позади. Можно забыть о школе на целых три месяца.

Седьмой класс оставил о себе противоречивое впечатление. Наверное, потому что он, как и возраст, переходный — от средних классов к старшим. Дети перестали быть детьми, но ещё не стали взрослыми.

Несмотря на гормональные бури и нестабильные отношения с одноклассниками, они продолжали стараться и хотели быть отличниками. Жаль, учителя придавали значение лишь тому, как сильно они изменились: стали грубыми, непослушными, нервными. За всеми этими внешними проявлениями они не видели главного: дети не перестали быть добрыми и делать успехи.

Учителя по старинке вызывали к доске и не разрешали отвечать с места. Будто бы нарочно не замечая, как сильно дети стесняются своих длинных рук, толстых ног и быстро пачкающихся волос, как они готовы провалиться сквозь землю, лишь бы не стоять на обозрении у одноклассников. За отказ выходить к доске детям ставили двойки. Поэтому в этом году дочь (и не только она) училась бороться за себя.

Математика и новая физика

Не знаю, отважилась бы я уйти на семейное обучение и писать в конце триместра бесконечно длинные контрольные в одиночестве, чтобы доказать самой себе, что я это могу. Об этом она попросила сама. Перевод на семейное обучение по математике стал для всей семьи главным событием учебного года (о нём я подробно рассказывала).

Теперь можно точно сказать, что мы сделали правильно — дали ей шанс полюбить математику и поверить в себя. Вернётся ли она в класс в следующем году — не знаю. Сейчас она твёрдо стоит на ногах, поэтому такой вариант возможен. Беда в том, что желания нет.

Кроме того, в этом году появилась ещё одна потенциальная угроза. Сложная, но безумно интересная физика, лидирующая в списке предметов, интерес к которым с первых минут убивается в большинстве российских школ. Возможно, это ещё один повод уйти на семейное обучение.

Я не знаю, как учителям удаётся сделать так, чтобы уже после третьего занятия дети пришли домой и сказали: «Всё. С этой минуты я — троечник!»

Вместо того, чтобы на примерах опытов из условной программы «Галилео» (и других роликов учителей и учёных на YouTube), объяснить, что физика — везде и всюду, они начинают со странных абстрактных заданий, которые трудно соотнести с реальной жизнью.

У нас было ещё хуже. За первый год обучения поменялось три учителя физики. Первый сразу отбил желание вникать; второй оказался добрым, но и хорошему не научил; третий пришёл и сказал: «Дети ничего не знают, ужас (садись, два!)». Как можно оценивать знания детей, если ни физики, ни правильной подачи, ни постоянного учителя у них нет.

Сочинения без шанса на личное мнение

С гуманитарными предметами вроде бы проще, но только на первый взгляд. В этом году дети много писали сочинения, даже в каникулы между триместрами. Но научились ли — вопрос. Учитель давал план сочинения и к каждому пункту готовые ответы, которые просил использовать в тексте. Дети попросту их переписывали, ничего не меняя и не добавляя. Все получали пятёрки.

Я как человек, который имеет отношение к текстам, как-то раз предложила дочке отойти от предложенных фраз и, сохраняя структуру, написать своё. За это сочинение ей поставили четвёрку. На собрании я поинтересовалась: в чём причина? Учитель ответила, что все произведения коллективно разбирают на уроке и приходят к единому мнению. То есть к единственно верной трактовке. Идея создания уникального текста даже не рассматривается.


Но было и хорошее! Золотая медаль ГТО, победы и участие в научных конференциях и олимпиада. А ещё поездка всем классом в Петербург и незабываемый двухдневный поход с рюкзаками за спиной. Его мы планируем повторить летом, после того, как закончится смена в спортивном лагере, куда дочь то хотела, то не хотела, но всё же решила ходить.

Дети рады большим летним каникулам. Хотя к середине июля (если не раньше) они уже начнут придумывать наряды и причёски к 1 сентября, а в начале августа побегут в магазин за канцелярией.

О восьмом классе и о школе вообще думать пока не хочется. Дочка говорит, что с появлением химии жизнь станет сложнее. И откуда у неё это предчувствие? Впрочем, оно сильно совпадает с моим.