Проведение анализа эффективности принятых мер на основе повторного измерения показателей:
по обеспечению объективности процедур оценки качества образования
по обеспечению оптимизации графиков проверочных и диагностических работ в соответствии с рекомендациями Минпросвещения и Рособрнадзора
по сформированности объективной ВСОКО в каждой ОО региона
по выявлению уровня подготовки обучающихся начального общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки)
по выявлению уровня подготовки обучающихся основного общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки)
по выявлению уровня подготовки обучающихся среднего общего образования (базовый уровень/минимальный уровень подготовки; уровень выше базового/высокий уровень подготовки)
по выявлению уровня сформированности метапредметных результатов
по оценке функциональной грамотности