Год педагога и наставника

17 февраля в Шегарском районе прошел межмуниципальный фестиваль профессионального мастерства «Вдохновленные профессией», посвящённый Году педагога и наставника, Плотникова Н.Н., заведующий КУО ТОИПКРО, выступила организатором площакди «Школа Минпросвещения России» 

В целях совершенствования профессиональных компетенций, знаний и навыков педагогических работников и управленческих кадров в сфере образования, а также создания условий для их профессионального развития на официальном сайте Минпросвещения России размещена актуальная информация:

19-21 февраля 17 директоров школ из Екатеринбурга Свердловской области и 21 методист из МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя» приехали на стажировку в Томск, чтобы увидеть особенности содержания, организацию и приемы обучения и развития томских детей, обсудить с коллегами лучшие педагогические практики и проблемные зоны

20 февраля КППиИО ТОИПКРО проведен установочный семинар по вопросам участия в региональном этапе конкурса, мероприятие проведено с целью информирования участников о порядке организации и проведения конкурса, содержании этапов, структуре и формате испытаний, критериях оценивания, порядке оформления документов для участия в региональном конкурсе

21 февраля в 10:00 (мск) состоится вебинар, на котором спикеры осветят вопросы: подготовка учителя физики к проектированию и организации учебного процесса с учетом современных технологических потребностей общества, имплементация дидактических решений в области естественно-научного образования в процесс предметно-методической подготовки будущего педагога как компонент трансфера образовательных технологий и др.

СМИ об открытии года педагога и наставника в Томской области

Торжественная церемония открытия в Томской области Года педагога и наставника состоялась 17 февраля, в ней приняли участие Губернатор ТО Владимир Мазур, представители органов исполнительной и законодательной власти, заслуженные учителя, наставники, ветераны педагогического труда, молодые педагоги, лауреаты конкурсов профессионального мастерства, руководители ОО всех уровней образования

Информируем об изменениях, внесенных в рекомендации по формированию инфраструктуры ДОО и комплектации учебно-методических материалов в целях реализации образовательных программ дошкольного образования

16 февраля на базе МАОУ «Белоярская средняя общеобразовательная школа № 2» Верхнекетского района завершился муниципальный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России», в котором приняли участие 5 педагогических работников

Семинар-совещание проводится в режиме ВКС 20 февраля 2023 года (начало в 14.00), к участию приглашаются: координаторы муниципальных образований ТО, курирующие реализацию проекта; координаторы ОО, реализующих образовательные программы дошкольного образования, 

В ходе учтановочного семинара, проведенного в формате ВКС, рассмотрены вопросы: порядок организации и проведения конкурса, критерии оценивания и правила оформления документов для участия; подготовка конкурсных материалов; содержание этапов конкурса, структура конкурсных испытаний и формат их проведения

16 февраля состолся вебинар, посвященный повышению учебной мотивации в подростковом возрасте, учителя МАОУ СОШ №35 г. Томска поделились опытом использования методов, приемов и средств мотивирования детей к получению знаний

15 февраля в рамках работы в 2023 году Ассоциации педагогов Томской области, реализующих программы духовно-нравственного воспитания, на базе МБДОУ №30 г. Томска прошел семинар-практикум для педагогов с привлечением родителей

16 февраля КРПМ и КУО проведен плановый семинар-совещание (вебинар) для руководителей и сотрудников МОУО, муниципальных координаторов реализации ФГОС, руководителей и педагогических работников ОО Томской области, колитчество участников вебинара - 305 чел. 

15 февраля в Северске состоялся финал муниципального этапа всероссийского конкурса профессионального мастерства, участники которого продемонстрировали свою профессиональную компетентность в вопросах образования, воспитания и развития детей, использования современных технологий обучения, способность к конструктивному диалогу по актуальным вопросам развития системы образования